当前位置: 海绵 >> 海绵市场 >> 九年级化学第六讲碳与碳的氧化物含答案
第六讲碳与碳的氧化物
一、知识梳理
考点一、碳单质与碳的性质
由同一种元素碳组成的几种不同的单质:金刚石、石墨、C60、无定形碳等,这些单质的物理性质有较大的差异,其原因是碳原子的空间排列不同;但他们的化学性质相同,其原因是决定它们化学性质的是碳原子。
碳单质的物理性质和用途比较
(1)金刚石和石墨的物理性质与用途的比较见下表:
(2)C60分子
金刚石、石墨都是由碳原子直接构成的物质,没有分子可言。但C60是由60个碳原子构成分子,由分子构成物质。60分子形状类似于足球,所以有人称其为“足球烯”。现在不仅仅发现C60。还发现C70、C80、C……形成庞大的碳烯族。
(3)无定型碳---木炭、焦炭、活性炭、炭黑
说明:①木炭、焦炭、活性炭和炭黑都是由石墨的微小晶粒和少量杂质组成的,均属混合物,无一定几何形状,所以叫无定形碳。
②木炭、活性炭因具有疏松多孔的结构,表面积很大,所以吸附能力很强。吸附是被吸附物(有色液体、有毒气体等)吸附在其表面(细孔管道内),这个过程是物理变化。
③“碳”和“炭”的区别:“碳”是指核电荷数为6的碳元素,在描述物质组成时用“碳”,如二氧化碳。“炭”是指由碳元素组成的几种无定形物质。如木炭、活性炭等。
(5)金刚石、石墨和C60三种单质的结构:
(6)碳的化学性质:
单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同![来源:学科网Z]
1、常温下的化学性质比较稳定。因此古代用墨书写、绘画的字画保存时间很久,仍不变色------因为碳原子的最外层电子数决定,不容易得到也不易失去。
2、可燃性:
完全燃烧(氧气充足),生成CO2:C+O2点燃CO2
不完全燃烧(氧气不充足),生成CO:2C+O2点燃2CO
3、还原性:C+2CuO高温2Cu+CO2↑
现象:黑色粉末逐渐变成光亮_红色,产生的的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
实验时酒精灯上加网罩的目的是__集中火焰,提高温度__;实验完毕后,要先把导管从直立试管中撤出,然后再熄灭酒精灯,其原因是_防止水倒吸到试管中,使试管炸裂;然后再等到横卧试管冷却后才能把其内部的粉末倒在纸上观察,其目的是:防止空气中的氧气将灼热的Cu又氧化为黑色的CuO
4、应用:
1、利用碳的可燃性:用作燃料
2、利用碳的还原性:冶金工业用来冶炼金
考点二:二氧化碳的实验室制取
1.选择适当的反应,包括__反应物__和__反应条件__。
2.选择合适的实验装置:
(1)发生装置的选择依据:由反应物的__状态__和反应_条件__来确定。
①固体和固体药品混合加热型(装置如图)使用这类装置应注意:
a.试管口应稍向__下__倾斜;
b.用排水集气法收集气体,实验完毕后,应将导管移出水面,然后再熄灭酒精灯。
②液体和固体(或液体和液体)反应不需加热型(装置如图A及变形装置图B)
使用这类装置应注意:若使用长颈漏斗,长颈漏斗导管下端应插入液面以下
(2)实验室制取气体的收集装置:
依据气体的物理性质(是否__溶解于水__、密度__比空气大还是小__)和化学性质(是否与__水、空气__发生反应)来选择。
①常用的气体收集装置(如下图):
Ⅰ.气体难溶于水且不与水反应,可用_排水法收集,即图__A__。
Ⅱ.气体的密度大于空气(或相对分子质量大于29),可用向上排空气法收集,如图_B_。
Ⅲ.气体的密度小于空气(或相对分子质量小于29),可用向下排空气法收集,如图__C。
②如下图所示密封收集气体装置:
Ⅰ.A、B装置可用于排空气法收集气体。A装置收集密度比空气大的气体时,气体应从__b_端进入,收集密度比空气小的气体时,气体从_a__端进入;图B装置气体进出口顺序与之__相反__。
Ⅱ.C装置用于排水法收集气体。应先在瓶中装满水,气体从__b__端进入。用排水法测量反应放出的气体体积时,气体从装满水的容器的__b__端导入,排出的水经__a__导管流入量筒(量筒中收集的水的体积就是生成的气体的体积)。
在用排水法测量CO2体积的时候,会在水面上铺一层油,它的作用是防止CO2与水接触反应,如果集气瓶中水未满,对测量结果是否有影响?不影响
3.二氧化碳的工业制取。
工业上常用煅烧石灰石的方法制取CO2,化学方程式为__CaCO3高温CaO+CO2↑__。
4.二氧化碳的实验室制取。
(1)反应原理:实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取,化学方程式为__CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑__。
(2)实验装置:实验室制取气体的装置包括发生装置装置和收集装置。制CO2应选择与用双氧水与二氧化锰制氧气相同的发生装置,收集装置一般用向上排空气法,只能选择该方法收集的原因是CO2微溶于水。
(3)检验CO2的方法:_通入到澄清石灰水中,石灰水变浑浊。
(4)验满的方法:带火星的木条放在瓶口,带火星的木条熄灭。
(5)干燥方法:通常使用__浓硫酸__对CO2进行干燥。
知识点三:碳的氧化物性质
二氧化碳(CO2)的性质
1、CO2的物理性质:
无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下变成固体,俗名为干冰
2、CO2的化学性质:
1)不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸
2)与水反应生成碳酸:CO2+H2O==H2CO3,生成的H2CO3能使紫色的石蕊试液变红,
碳酸不稳定,易分解:H2CO3==CO2↑+H2O
3)能使澄清的石灰水变浑浊:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;用于检验二氧化碳。
4)与灼热的碳反应:C+CO2高温2CO
(该反应为吸热反应,既是化合反应又是氧化还原反应,CO2是氧化剂,C是还原剂)
3、用途:做灭火剂,干冰用于人工降雨、制冷剂,温室肥料
4、二氧化碳对环境的影响:过多排放引起温室效应。
5、引起温室效应的气体:CO2、臭氧(O3)、甲烷(CH4)、氟氯代烷
碳循环及温室效应)
1.自然界中产生CO2的途径有__化石燃料的燃烧及动植物的呼吸作用等__,消耗CO2的途径有__绿色植物的光合作用及海水的吸收__。
2.温室效应的危害:__可能导致两极的冰川融化,使海平面升高,淹没部分沿海城市,以及使土地沙漠化、农业减产。
3.防止温室效应进一步增强的措施:__减少使用煤、石油、天然气等化石燃料,更多地利用太阳能、风能、地热能等清洁能源;大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林;在日常生活中每一个人都应该传播“低碳”理念,倡导“低碳”生活等__。
一氧化碳(CO)
1、物理性质:无色,无味的气体,密度比空气略小,难溶于水
2、有毒:与血液中的血红蛋白结合,使人体缺少氧气而中毒。
3、化学性质:(H2、CO、C具有相似的化学性质:①可燃性②还原性)
1)可燃性:2CO+O2点燃2CO2(可燃性气体点燃前一定要检验纯度)
2)还原氧化铜:CO+CuO高温Cu+CO2
现象:黑色粉末逐渐变成光亮红色,生成的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊。
还原氧化铁:Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2
现象:红色粉末逐渐变成黑色,生成的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊。
4、一氧化碳的用途:用于冶炼金属
二、例题与解题思路方法归纳
考点一、碳单质的性质与用途
例题1碳元素有金刚石、石墨和无定形碳等多种单质,下列关于碳单质的叙述正确的是
A.都是黑色固体
B.碳原子的排列方式都相同
C.在氧气中充分燃烧时,都生成二氧化碳
D.都能使红墨水褪色
考点:常见的碳单质与性质用途
答案:C点评:都是碳原子构成的单质,化学性质一样,物理性质因为碳原子的排列顺序不同,物理性质不一样
例题2由一种元素组成的物质它不可能是()
A单质B化合物C混合物D纯净物
考点:物质的分类
答案:B点评:可能是单质或者纯净物,比如氧气;可能是混合物,比如氧气与臭氧的混合物。
例题3下列物质的用途与该物质的物理性质无关的是()
A.石墨做润滑剂B.金刚石做玻璃刀
C.活性炭做冰箱里的除臭剂D.焦炭做炼铁高炉中的还原剂
考点:物理性质与化学性质
答案:D点评:导电性、硬度、吸附性都是一种物理性质,没有发生化学变化,选项D利用了焦炭的还原性,属于化学性质
考点二、CO2的制取与性质
例题4某校兴趣小组进行了“二氧化碳制取探究”的实验。小组设计了一些实验室制取气体的装置如图所示,请你一起探究并回答有关问题:
(1)利用装置A或B可以制取氧气,试写出实验室制取氧气的化学反应方程式:_____________________________________;利用此装置还能制取的气体是
___________,检验集气瓶中收集满该气体的方法是_________________________________。
(2)利用A装置制取气体时,长颈漏斗的末端应伸到________________,以免气体逸出;利用A、B两套装置制备气体时,装置B与装置A相比,其优点是。
(3)用E装置收集CO2时,导管口位置应在_______(填“a”或“b”)处;收集CO2不能用C装置的原因是__________________;检验所得气体是否为CO2的反应(用化学方程式表示)为________________________________。
(4)D装置中油层的作用是________________________;若要收集80mLCO2,应选用______(“10”或“”或“”)mL量筒。
解析:上述A、B装置适合用过氧化氢溶液制取氧气,也适合实验室制取二氧化碳;利用A装置制取气体时,长颈漏斗的末端应伸到液面以下,以免气体逸出,而装置B使用的是分液漏斗,无需考虑此问题,同时分液漏斗可控制液体的量,使液体药品用量少,还能控制反应速率。CO2的密度比空气大,为了尽可能将集气瓶中的空气排净,导管末端应伸到集气瓶底部;由于CO2能溶于水,故一般不用排水法收集;将收集到的气体通入澄清石灰水中,若石灰水变浑浊,证明所得气体为CO2。D中的油层作用是防止CO2溶于水,认真分析装置D不难发现收集CO2的方法是排水法,根据进入量筒中水的体积得知收集到CO2的体积;收集80mLCO2应该选用能够一次量取且为最小规格的量筒,目的是减小误差。
答案:(1)2H2O22H2O+O2↑CO2(或二氧化碳)将燃着的木条放在集气瓶口(2)液面以下装置B比装置A液体药品用量少,且能控制反应速率(3)bCO2能溶于水Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O(4)防止CO2溶于水
考点三、二氧化碳对环境的影响
例题5:年世界气候大会在哥本哈根举行。中国政府关于减排的承诺充分展示了中国谋发展、促合作、负责任的大国形象。目前,“低碳”正成为国民的共识。
(1)CO2含量增多,温室效应增强。近几十年来,大气中CO2含量增多的主要原因是______________________________________。
(2)减少大气中二氧化碳含量的研究。
将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷。这个反应的化学方程式为___________________________。
(3)节能减排,低碳生活。
①3月28日经常会有市民参与“地球熄灯一小时”活动,晚上熄灯一小时。下列说法与这个活动的主要目的不符合的是________。
A.节约能源B.减少温室气体排放
C.欣赏城市夜景D. )
A.一氧化碳B.尼古丁
C.二氧化硫D.二氧化碳
解析:一氧化碳有毒,易与血液中的血红细胞结合,使人缺氧,损害人体健康。
答案:A[
方法总结:一氧化碳的化学性质有可燃性、还原性和毒性,一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是分子的结构不同。
例题7(,广州)下列关于碳及其氧化物的说法,正确的是( )
A.CO和CO2都可将氧化铜还原为铜
B.CO2的排放不是导致酸雨的原因
C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼
考点:考察CO、CO2的性质
答案:B点评:A:CO具有还原性,CO2不具有;B:导致酸雨的主要原因是SO2
C:因为CO不溶于水,也不于石灰水反应;D:常温下碳的性质比较稳定
例题8(,广安)二氧化碳和一氧化碳都是我们非常熟悉的物质,下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法中正确的一组是( )
①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同,性质相同 ②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红 ③二氧化碳在水中的溶解度与压强成反比 ④进入久未开启的菜窖,应进行灯火实验 ⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性 ⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合,使人缺氧而死亡
A.①②③ B.②⑤⑥
C.④⑤⑥D.③④⑤
考点:考察CO、CO2的性质
答案:C
①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同,它们的性质不相同,故选项说法错误.②二氧化碳不具有酸性,不能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红,故选项说法错误.③气体的溶解度随着压强的增大而增大,二氧化碳在水中的溶解度与压强成正比,故选项说法错误.④久未开启的菜窖中容易积聚大量的二氧化碳,二氧化碳不支持燃烧,进入久未开启的菜窖前可以先做灯火实验,以检验二氧化碳含量是否过高,故选项说法正确.⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性,故选项说法正确.⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合,使人缺氧窒息死亡,故选项说法正确.故④⑤⑥说法正确.
1.(.安徽省)自然界中有几千万种含碳物质,并循环转化。下列说法正确的是( )
A.人的生命活动离不开碳循环B.森林的减少对碳的循环没有影响
C.金刚石中碳原子间没有间隔D.地下的煤中碳原子是静止不动的
2.(.广州市)下列关于碳及其化合物的说法,正确的是( )
A.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜
B.CO2的排放不是导致酸雨的原因
C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼
3.(.庆阳市)“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动,要求减少生活作息时间所消耗的能量,从而减低碳的排放。下列活动不符合“低碳生活”的是( )
A.短时间不使用电脑,将其转为休眠模式
B.减少使用私家车次数,多乘公交或骑自行车
C.讲卫生,尽量多作用一次性餐具
D.用传统发条式闹钟代替电子钟
4.(.苏州市)下列有关二氧化碳的说法正确的是( )
A.二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B.二氧化碳固体可用于人工降雨
C.二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D.二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料
5.(.日照市)某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某几种气体组成。将此混合气体通过过量的澄清石灰水,未见变浑浊,但混合气体的总体积减小,把剩余气体导出后,在O2中能够点燃,燃烧产物不能使白色CuSO4粉末变蓝色。则原混合气体的成份是( )
A.HCl和COB.HCl、H2和CO2C.CH4和H2D.CO和CO2
6.(.北京市)碳元素是组成许多物质的基本元素。
(1)下列含碳元素的物质中,属于有机物的是(填字母序号)。
A.碳酸钙B.乙醇(C2H5OH)C.二氧化碳[来源%:
中*^~教网](2)化石燃料主要包括煤、和天然气,它们都含有碳元素,其中天然气的主
要成分是(写化学式)。
(3)很多天然矿石中含有碳元素,菱锰矿的主要成分是碳酸锰(MnCO3),其中锰元素的化合价。
(4)在℃和高压条件下,金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石(C)和碳酸钠,该反应的化学方程式为。
(5)“碳海绵”是已知最轻的固体材料(如下图所示),由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是(填字母序号)。
A.具有吸附性
B.可重复使用
C.可处理海上石油泄漏
7.(.咸宁市)二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一。实际生产中,经常利用足量NaOH溶液来“捕捉”CO2,流程图如下(部分条件及物质未标出)。
(1)分离室中进行的操作是____________。
(2)该流程图所标出的物质中,溶于水放出大量热的氧化物是__________。
(3)“捕捉室”内发生反应的化学方程式为______________________。
(4)将CaO加入到x溶液中,其中发生复分解反应的化学方程式是。
8.(.盐城市)(12分)盐城市年中考化学实验考查有:①氧气的制取;②二氧化碳的制取;③配制50g5%的NaCl溶液……等六个考签,由学生抽签确定一个考题进行考查。
(1)甲同学抽签后来到实验室,发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品:
①上图中仪器D的名称是;F的名称是。
②甲同学抽到的考签应该是(填字母代号)。
A.氧气的制取B.二氧化碳的制取
③制取该气体的反应原理为(用化学方程式表示)。制取一瓶该气体,应选用的仪器有(填字母代号)。
④甲同学实验的主要步骤示意如下,请你帮他补充完整。
组合装置→检查气密性→→收集气体。
⑤利用上述气体发生装置还可以制取其它气体,请写出其中一种反应的化学方程
式。
9.(年德阳市)(10分)请根据下列装置回答有关问题:
(1)有标号仪器的名称:①为;②为。
(2)若用上述装置制取二氧化碳,则A中发生反应的化学方程式为
。容易要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体,其装置接口的连接顺序是(用接口字母顺序从左至右连接)。检验二氧化碳是否集慢的方法是。
10.(.德州市)对于化学反应,我们不但要考虑加入的试剂,还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响。教材中“木炭还原氧化铜”的实验(见右图),你认为试管A中的物质除木炭与氧化铜外,还处在。
(1)根据你所学化学知识猜测:试管A中,出C、CuO外,[中^还可能有物质(用化学式,下同)参与反应。
除木炭可以还原氧化铜外,经反应生成的也可以
还原氧化铜。写出相应的化学方程式。
要排除环境对该反应的影响,你认为应采取何种措施?
(2)请你推测,进入试管B的气体,除二氧化碳外,还可能有。
要想使进入试管B中的二氧化碳全部被吸收,应采取什么措施?[来源:学,科,网Z,X,X,K]
答案:
1.A
2.B
3.C
4.B
5.A
6.(1)B(2)石油CH4(3)+2(4)4Na+3CO2C+2Na2CO3(5)ABC
7.(1)过滤(2)CaO(或氧化钙)(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(4)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
8.(1)①烧杯;酒精灯②B;③CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ABCE④先加大理石后加稀盐酸;⑤2H2O2二氧化锰2H2O+O2↑(2)2.5;47.5;搅拌,加快溶解速度
9.(1)锥形瓶水槽(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OA、c、b、g用燃着的木条放在集气瓶口
10.空气(1)O2COCO+CuO加热Cu+CO2抽成真空(或充入氮气等保护气体)
(2)氧气(或空气、氮气、一氧化碳)将澄清石灰水换成较浓的氢氧化钠溶液(或将试管换成大烧杯、广口瓶,增加澄清石灰水的量)
三、课后自我检测
1.固体CO2又称干冰,易升华。干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾,关于干冰灭火的说法错误的是
A.干冰升华时吸热,降低可燃物的着火点B.CO2覆在可燃物表面,隔绝空气
C.CO2不能支持燃烧D.干冰升华后不污染档案资料
2.纳米材料是用途广泛的新型材料。碳纳米管是由碳原子构成的直径为几个纳米的空心管。下列说法错误的是
A.碳纳米管是一种新型的化合物材料
B.碳纳米管具有管道多,表面积大,吸附能力强的性质
C.碳纳米管在常温下化学性质稳定
D.碳纳米管材料如果完全燃烧,生成物是二氧化碳[
3.关于单质碳的性质描述错误的是
A.单质碳在常温下化学性质不活泼B.单质碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳
C.高温时单质碳跟二氧化碳不能反应D.高温时碳跟氧化铜反应生成铜和二氧化碳
4.19.对于H2,C,CO还原氧化铜的实验,下列说法正确的是()。
A.反应均需加热B.实验装置完全相同
C.反应均属于置换反应D.反应后均有红色固体生成
5.(上海虹口区二模)某同学用如下装置,进行有关碳及其氧化物的实验(图中固定试管的仪器已略去)。
实验讨论:有同学认为该装置需要添加尾气处理装置,你认为是否需要并说明理由(10)
6、15、如图是关于初中化学常见的五种物质的转化关系网络,反应物和生成物已略去)。其中A是黑色固体,B为红棕色固体,C、D、E常温下均为气体,C的相对分子质量大于E。请回答:
(1)A的化学式;D的化学式。
(2)写出B向C转化的反应方程式。
(3)E在生产生活中的用途。(答一条即可)
7.水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体,主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气。某课题组同学为验证水煤气的成分,设计如下实验装置:
请分析上面信息后回答:
①利用上述装置验证水煤气中各成分的依次顺序是(填气体的化学式);
②装置C的目的是,装置E内观察到的现象是;
③实验中两次用到装置A,其目的分别是、。
8.26.(12分)下图所示为实验室常用的实验装置。
据此回答下列问题:
⑴写出带标号仪器的名称:①②;
⑵实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,该反应的化学方程式为,发生装置为;装置F可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是,植物油上方原有的空气对实验的结果(填“有”或“没有”)明显影响。
⑶小丫在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中,先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体,然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液,立即将易拉罐口封闭(不漏气),轻轻摇动易拉罐,发现易拉罐很快变瘪,但过一段时间后,易拉罐又重新鼓起来(反应过程中温度的变化忽略不计)。
小丫认为易拉罐变瘪,说明CO2与NaOH溶液发生反应;小敏认为此结论不合理,还需进一步验证,验证方法是;易拉罐为什么又后鼓起来?是不是反应
又产生了气体,该气体的成分?
a.可能是CO2b.可能是。
①Na2CO3具有较强的热稳定性,只有在高温条件下才会分解;
②铝不仅与酸反应,还能与碱溶液反2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3X↑
①将易拉罐口打开,迅速用燃着的木条伸入罐口,发出“噗”的一声,产生淡蓝色火焰,片刻后熄灭。证明猜想成立;
②取少量铝片于试管中,先加入适量的水,无明显变化。片刻后再加入少量的氢氧化钠浓溶液,产生气泡。该步实验的目的是;
CO2与NaOH反应的化学方程式是;
在生活中铝制容器不能用来盛装酸性物质,也不能盛装性物。
9.18、某品牌补钙剂的主要成分是碳酸钙(杂质不含钙元素),向12g这种补钙剂样品中逐渐加入稀盐酸,盐酸质量和生成气体的质量如下表所示(杂质可溶于水,不和盐酸反应),第三次加入盐酸后,所得溶液中氯化钙的质量分数为20%。求这份补钙剂含钙的质量分数。
答案:
1.A
2.A
3.C
4.AD[
5.(5)液面下降;(6)2C+CO2高温2CO;(7)黑色粉末变为光亮红色;
(8)CO+CuO高温Cu+CO2;
(9)D中液体倒流入C中(或C中出现液体);
(10)不需要,因为过量一氧化碳已收集在D中,并没有排放到空气中,不会造成污染。
6.(1)CO2(2)书写“C还原Fe2O3”或者“CO还原Fe2O3”的化学方程式均可(3)作燃料、冶炼金属(答一条即可)
7.①H2O、CO2、H2、CO(1分,写物质名称不得分)②除去水煤气中的二氧化碳(9)黑色固体逐渐变成红色③第一次使用装置A目的是验证水煤气中水蒸气的存在;(合理给分)第二次使用装置A目的是检验水煤气中是否含有氢气;(合理给分)
8.(1)试管长颈漏斗(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OB防止CO2溶解于水没有(3)取溶液,滴加氯化钙溶液,观察是否有白色沉淀产生H2b通过比较,证明Al与碱反应能生成H2CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O碱性
9.方法一:
解:设样品中碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
44
X4.4g
/44=x/4.4g
x=*4.4g/44=10g
10gx40/=4g
4g/12gx%=33.3%
答:这份补钙剂含钙的质量分数为33.3%
方法二:可根据二氧化碳质量求氯化钙质量,过程与方法一相似
方法三:①根据质量守恒定律得出第三次加入盐酸后的溶液质量为55.5g
②氯化钙质量为55.5g×20%=11.1g
③根据反应前后钙元素质量守恒,求出氯化钙中钙元素质量为4g
④4g/12gx%=33.3%
答:这份补钙剂含钙的质量分数为33.3%