学校劳动教育可以有的样子

微凉的风，变幻的云，淅淅沥沥的雨，随性又刚刚好。这样的日子能约上三五良师益友一起读读书，是件极度惬意之事。

年5月14日，伴随着一首轻快的儿歌《劳动最光荣》，海绵读书社第一期主题分享会“学校劳动教育可以有的样子”在搊和空间图书馆爱心斯坦书房拉开帷幕。本次主题分享会由社长张中群主持，副社长彭娟主讲，分享嘉宾黄建军协助分享，同时还邀请了汇川区教体局素质教育股股长严臣恩和遵义市教体局素质教育中心劳动教育专干郭培老师作为本次分享会的嘉宾。

彭娟

分享会第一个议程是由主讲人彭娟为大家作了题为《学校劳动教育该有的样子》的主题分享。她分别从新闻媒体的理解，各教育部门的研讨解读，以及家长的观点三个方面为我们阐述了劳动教育的现状。新课改要求将劳动教育从原有的综合实践活动课程中完全独立出来，要求义务教育阶段学生会种菜养禽，会做饭收纳整理等，而家长则是既支持又担忧。所以这件事于孩子、于家长、于教育都是极为有意义和价值的。接着，她从理论探讨、热点聚焦、现实思考、历史回眸、互鉴交流五个方面对《劳动教育评论》进行了细致解读，为大家分析了劳动教育可以有以下三种形态：一是劳动精神引领在少先队活动课。其中谈到少先队队章对劳动精神的要求、现代少年儿童的不良劳动精神。二是劳动实施在学科融合。三是劳动教育在坊的课程体系。从中让我们知道了学校劳动教育可以怎样开展。通过她的阅读结合对劳动教育课程的思考，她做出了以下提炼：一、知识要活——多学科融合变通；二是技能要实——学得真实、扎实；三、精神要富——丰富的精神涵养；四、智慧要美——劳动智慧中的美育润泽。这就是学校劳动教育将要履行的职责。

黄建军

接着，发起人黄建军通过克里斯蒂安·福克斯的《卡尔·马克思与数字劳动》为大家作了分享。他认为劳动能力是可以为学生未来生活创造更多价值的；劳动创造了人类自由，劳动是迈向幸福的桥梁，是实现幸福的基本条件，故有保卢斯在《劳动伦理学》中所说的“不愿工作者不得食”之说；在当今社会低出生与长寿命的双重作用的现状下，劳动教育迫在眉睫，且劳动教育必须回归于学校教育。

郭培

紧接着，郭培老师首先从自身的生活经验以及劳动技能谈了自己通过劳动的受益，又从家长的角度，思考家长期望孩子在各个年级会什么，并认为家长劳动时应该言传身教。他认为新课改后的劳动教育可以和综合实践课在内容上相结合，去发现新渠道。他强调不要单纯把劳动教育定性为某一种活动，即劳动=必要的理论＋必要的展示＋必要的实践。其次，劳动教育的内容可以是丰富的，不要局限于农耕就是劳动。他还给我们谈到了可以合理利用校外实践劳动基地填补校内空白。

严臣恩

最后，汇川区教体局素质教育股股长严臣恩以自己十分勤快为例以幽默诙谐的方式开启了他的分享，“一勤天下无难事”，他告诉我们勤劳是十分重要的。关于劳动教育他认为：劳动教育一定要做到以下四点：一、管理标准化。比如要有劳动教案、劳动教材(或者资源包)、劳动工具以及劳动场所等。二、课程标准化。例如《劳动教育指导手册》、《劳动教育清单》等。三、劳动多样化。四、落实校本化。

通过听了几位的分享与对劳动教育不同的见解，海绵读书社每位社员的收获都是极多的，其中社员刘明红谈到从古至今就有“勤劳勇敢的中国人”这一说法，这于我们而言应该当是一种褒奖，故我们对劳动应该是心生敬畏，而不知从什么时候开始我们并不以劳动为光荣。从古有徭役；孔子亦说：吾不如老农；现今，农民工子弟不论是在公交车还是地铁上都是不敢坐的；甚至家长、老师也常把劳动当作一种惩罚放在孩子身上。由此看来，学校劳动教育实在迫在眉睫。

这是我们的第一期分享会，历时整整三个半小时，大家依然意犹未尽，这可谓是真正的沉浸式读书、沉浸式分享、沉浸式学习。愿海绵读书社能让阅读绽放更加亮丽的光彩。

完

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