前几天有几个宝妈私聊问我，孩子的英语学得那么好，是怎么教出来的，今晚空闲了点，随兴写写关于儿童教育的问题吧

大概从2岁6个月左右，我们便给淇淇报了早教班，课程持续上了有一年半的时间。

其实一开始我也很懵，毕竟一年的费用也不少，我们是青岛下面的一个地级市，顶多能算是三线小城市吧，早教一年的费用在2万多，也不是小数目了，那倒底这早教是教什么呢？按他姥姥的说法就是在家玩就行了，干嘛还要花招那么多钱去玩。

早教大部分时间都是我和淇爸一同陪着淇淇去的早教中心，前几次去的时候亲子活动是一群妈妈和一个老师围成圈，在彩虹伞下做亲子游戏

到了后期，开始转于感统教育和蒙特梭利(这些都可以从网上查到)，就不细说了，这会儿是接近3岁了

为什么要把早教这部分放在今天要说的内容前面，我的认为是早教这部分是不可或缺的，虽然表面上没有学到什么，除了亲子陪伴好像真是没有什么，说白了，就是换了个地方玩而已。其实教育是内在的，潜移默化的。

6岁之前，孩子大概有27个敏感期，在这些敏感期内，跟随着节奏，养成良好的习惯，会起到事半功倍的效果。

从今天开始，我会不定期地更新一下，我是如何教育淇淇的，以供各位参考。孩子的性格大概可分为ABCD四类，每个孩子的天性是不一样，我的方法不一定对每个孩子管用。

从咿咿呀呀学着叫爸爸妈妈的开始，孩子其实已经开始进入了一个语言的敏感期，这个时期持续的时间较长，科学的分析是从初生到6岁，6岁以后就逐步走向一个衰减的阶段，或者说6岁以后增长的速度就放缓了。

我们在3岁的时候开始给他听一些英文的儿歌，送幼儿园的路上听，车上听，家里听，反复的听，利用这些碎片化的时间，整张光盘听了一年多时间，以致到后来，整个光盘上的每一首歌是几分几秒他都能记住。这张光盘也是我们家保留时间最长的一张，其它光盘都花了，这张依旧能播放出来。这算是给他英语做了启蒙。

我们那会儿工作很忙，在家白天陪他的时间很少，除了早教中心的课程以外，那段时间，大部分都是由姥姥姥爷陪他度过的，也是因为这段时间，姥爷起到了关键性的作用，这就是指读。家里的书籍典故很多，给他看的大都是绘本，内容也有趣，去了姥爷家基本天天守着姥爷，让姥爷讲故事给他听。这个时期，他的中文认知速度特别快，不识字没关系，语言的输入期只管输入，输入多了，到了一定时候他自然会输出。这也是为什么听说读写里听排在第一位的原因。可以这么说，这小孩有今天的成就，他姥爷是功不可没。这个时期要把握好了，多陪着孩子读一些绘本是必不可少的。

淇淇的天性对事物好奇，爱观察，比如坐公交车的时候，每在路过公交站牌，广告牌，有文字的地方，他都会问这上面写是的什么字。交通信号灯上的数字是由多个数码管组成，有些数码管会出故障，比如暗了几个格，他会观察这个，说那有个灯不亮了，指给我们看。我们是看不到的，主要是我们不会去注意观察这些。

关于英语的学习，从4岁开始我们就把他送到双语的幼儿园，刚开始的半年，初期的时候主要是反复的听小猪佩奇英文版和BBC的积木英语，家里其它的动画片一律是禁止他看的，比如永远要受欺负的光头强和几年了也抓不住羊的灰太狼。这种动画片本身传播的教育价值观就是错的。到了后期英语水平提高了，看神奇校车和乔治猴，这类动画片都是没有字幕的，完全靠他听，理解。作为打基础时期，BBC的积木英语是非常推荐的。

知识的输入需要时间，这就好比刚出生的婴儿，也不是一开始就会开口叫爸爸妈妈，只有反复的在他们面前引导，他反复地听，才在某一时刻突然给你来了惊喜，开口叫爸爸妈妈了。英语的学习也是一样。小女孩在这个时期学习语言的是有天赋的，一同入学的几个同龄小女孩在不长时间就会说iamhunger，这方面女孩在语言的学习上有着很强的天分，吸收的速度快。如果你的是小女孩，注意下这方面的锻炼。

除了在幼儿园的时间说英语，在家的时间也要给他创造英文的语言环境，在家我们说英语，他就会开口说英语，切换到中文语境也很自然。

到了5岁的时候，学校从美国聘请了一个外教，这位外教是美国的正统教育世家，教孩子英语不会全按着书本来，天马行空，医学、人体结构、天文星系、英文词A－Z的扩展词等等。这会儿进入了纯外教的语言环境同，在短短的几个月内，孩子的英语可谓是突飞猛进，就好比一块急需吸水的海绵一样。以至于到现在，有时蹦出来的词或者一些这个老师教的知识。有一个好的老师也非常重要。

除了这些，我们还报名参加了一些比赛，如希望之星的英语演讲比赛，青岛本地区的一些学校组织的英语比赛，让他得到历练。这个过程可以结识到更多优秀的孩子，让他知道，原来比他英语好的同龄人有很多，增加他学习的积极性。

下面这段是他幼儿园毕业时主持毕业典礼的一段，这会儿的发音就比之前顺畅许多。

6岁以后，到了文化敏感期了，学的内容就广泛了，最近喜欢上了历史书籍、春秋左传战国策、三国演义、文言文，都是自己看，偶尔会有字不认识的过来问问。一抱着书就不愿撒手，多次催着睡觉跟没听到一样。

后续还有几篇，写写有关专注力的培养、绘画敏感期的培养、秩序敏感期的培养、天文敏感期以及数字敏感期等重要的阶段。

不是每个敏感期都能恰逢其时，善于观察孩子，你会发现很多关于敏感期的苗头。顺势给他们创造环境，不要错过敏感期。