科技节

为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，落实我校“兴趣为先、普及全体、个性发展”科技教育目标，进一步激发我校学生对科技的兴趣，培养学生的创新精神，加强科技与其它学科之间的融合，推进学校素质教育的全面发展，特举办“科技筑梦幸福成长”科技节活动。

本次科技节在学校教导处的安排下，制定了活动方案，活动分年级完成，共涉及读科学儿歌、科学童话书分享、科学幻想画、科普手抄报、科技小制作、撰写科普书读后感以及科学小实验这七个活动。

一年级：读科学儿歌

二年级：科学童话书分享

三年级：科学幻想画

四年级：科普手抄报

五年级：科技小制作

六年级：科普读后感分享

《昆虫记》介绍了各种有趣的昆虫。无论是毫不起眼的蚂蚁，还是微不足道的天牛……在法布尔的笔下，一个个变得活泼灵巧，充满生机。这本书不仅充满作者对生命的敬畏之情，更蕴含着追求真理、探求真相的求真精神，使我懂得：无论做什么事，都应该投入巨大的热情，才能探求最好的结果。——班顾郭冉昆虫学家法布尔以哲学家的思考、艺术家的视角、文学家的笔法，写下了一部史诗级的著作——《昆虫记》。阅读这本书，仿佛身临其境，让人欲罢不能，读完仍回味无穷。作者把昆虫世界描绘得栩栩如生：切叶蜂能切出超乎寻常的圆来，萤火虫一生都在发光……同学们，快来多姿多彩的昆虫王国探索奥秘吧！——班陈季语我猜，你一定向往这样的未来——所有的人都变得富有，所有的疾病都被治愈，大部分事都可以交由机器人去完成。但如果我告诉你，实现它们的代价是——必须永远生活在地下，你又作何感想？我所说的这些事情都发生在刘慈欣的科幻巨著——《三体》中。读了这本书，我最大的感悟就是，珍惜当下，才能获得展望未来的资格。脚踏实地把你力所能及的事做到极致，那么，未来的你一定也能够登上高峰。——班顾张涵我很喜欢看《十万个为什么》，里面包含的知识五花八门，应有尽有。看完这套书，我知道了人外有人，天外有天，知识是永远也学不完的，所以我们要“活到老，学到老”。课上，我一定会认真听讲，积极做笔记；课后，我要阅读大量的书籍，开阔我的眼界。我要像海绵一样，不断地吸收各种知识，做一个知识广博的人。——班丁静怡《玩转科学》是一本与众不同的科学读物，它里面包含了许多科学游戏，巧妙地将科学知识蕴含其中，不仅简单易做，而且妙趣横生。有些实验是大师们做过的，有些则是创新的设计。这本书告诉我：科学知识无处不在，就算在游戏中，也能够学到科学知识，真是一举两得！——班张马婧琪翻开《海底两万里》，我仿佛来到寒冷的南极，仿佛目睹了海底火山的壮烈景象，仿佛登上了凄惨的深海沉船……这本书让我领略了别样的海底世界——美丽神秘而又充满危险。以前，我总觉得海底只是有一些生物而已，现在我才知道，大海也有海底森林，并且蕴藏着无穷的宝藏。我决心向尼摩船长学习，做一个勇敢探索的人。——班成果《十万个为什么》是一套大众化的小百科全书，深受广大青少年的喜爱。其内容广泛，采取“回答问题”的形式介绍各类科学知识和生活小常识。它培养我们阅读、探究以及勤动脑思考的学习习惯，使我们对科学产生浓厚兴趣，引导我们爱上科学，非常适合我们阅读。——班许周烨近期，我读了一本引人入胜的科普读物——《游戏中的科学》。本书以多个游戏为我们揭开了许多自然科学的秘密。我敢跟你打赌，你把一张纸片放在额头上，尝试把你的名字写在上面，你写出的名字一定是反的。因为这种反常的写字方式不仅铅笔要倒过来，书写的方向也必须倒过来才行。这本书，让我们在实验中收获乐趣，还培养了我们的动手能力，更让我们明白：认真观察生活中的小事情，就能发现那些鲜为人知的科学小秘密！——班杨欣悦第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹；人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有童话感，那些具体而详细的文字，让我感觉到泥土、虫子的气味存在，仿佛身临其境一样。——班朱文文对于这个大千世界，人们有太多疑问。自我们诞生以来，就从没停止过对世界及我们自身的互相认识。《探索与发现未解之谜》这本书向我们展示了神奇世界的变幻莫测，那一个个谜底在等待我们揭示与攻克。读了这本书，我有很深的感悟——世界的奥秘无穷无尽，虽然随着科技的发展，一些已经被解开，但衍生的一些新的谜团却不断引起我们的探索热情，激发着我们的好奇心与求知欲，这正是我们在不断探索中前进的动力。——班缪少刚我看过神奇的科幻小说。科幻的世界光怪陆离，引人入胜，一个个精彩绝伦的故事，让我开拓了眼界，汲取了更多新知识。科幻的故事给我带来了无穷无尽的想象，这是人们对自身和宇宙的一种想象，更是人们对人类社会未来命运的一种

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